Docent met specialisatie: Onderwijskundig specialist digitale leer- en assessmentprocessen

Docent met specialisatie: Onderwijskundig specialist digitale leer- en assessmentprocessen

• Ons doel: complexe onderwijsprocessen logisch, werkbaar en toekomstbestendig digitaal ondersteunen.

• Jouw collega’s: cursus- en opleidingscoördinatoren, docenten, onderwijskundigen, onderwijsondersteuners, functioneel beheerders en technische ontwikkelaars.

Je werkt op het snijvlak van onderwijs, onderwijsontwikkeling en digitale systemen. Je analyseert complexe onderwijsprocessen en brengt deze systematisch in kaart. Daarbij kijk je niet alleen naar wat er moet gebeuren, maar ook naar welke actoren betrokken zijn, welke informatie waar ontstaat, welke beslissingen worden genomen, welke afhankelijkheden bestaan en welke functionaliteiten nodig zijn om het proces digitaal goed te ondersteunen.

Je vertaalt onderwijskundige concepten en behoeften naar procesmodellen, informatiestromen, functionele eisen en concrete oplossingen. Daarmee vorm je een belangrijke schakel tussen verschillende disciplines en perspectieven. Je werkt daarbij samen met cursus- en opleidingscoördinatoren en de onderwijsondersteunende organisatie.

Een belangrijk onderdeel van je werk ligt bij complexe processen rondom leren en assessment. Voor de longitudinale ontwikkeling van studenten en het verzamelen, combineren, interpreteren en presenteren van onderwijs- en assessmentinformatie voor studenten en docenten moet een portfoliosysteem worden ingericht en aangepast.

Je wordt gepositioneerd in de taakgroep Instructional Design van de vakgroep Onderwijsontwikkeling en -onderzoek. Daarnaast werk je als tutor of mentor in een van de 17 bachelor- en masteropleidingen van de FHML. Zo doe je ook praktische ervaring op in het onderwijs dat je mede vormgeeft.

Wat jij doet

• Je analyseert complexe onderwijsprocessen en brengt deze systematisch in kaart.

• Je ontleedt onderwijsconcepten en vertaalt deze naar processen, informatiestromen, regels en functionaliteiten.

• Je maakt complexe processen inzichtelijk door deze te modelleren en visualiseren.

• Je brengt samen met betrokken onderwijsprofessionals en technische collega’s de behoeften, aannames en eisen in kaart.

• Je vertaalt onderwijskundige behoeften naar functionele eisen en concrete digitale oplossingen.

• Je vormt een belangrijke schakel tussen docenten, onderwijskundigen, functioneel beheerders, onderwijsondersteuners en technische ontwikkelaars.

• Je werkt aan de inrichting en aanpassing van een portfoliosysteem voor longitudinale ontwikkeling en assessment.

• Je werkt als tutor of mentor binnen een van de bachelor- en masteropleidingen van de FHML.

Ben jij klaar om koers te zetten voor de komende jaren? Dan ontmoeten we je graag.

Wat jij meebrengt

• Je hebt academisch werk- en denkniveau en een universitaire master, bijvoorbeeld in onderwijskunde, educational technology, learning sciences, data science of een verwante discipline.

• Je bent conceptueel sterk, kunt gemakkelijk abstraheren en kunt complexe processen overzien, ontleden en visualiseren. Je denkt systematisch en logisch en kunt, bij wijze van spreken, denken als een programmeur zonder zelf programmeur te zijn.

• Je kunt schakelen tussen verschillende perspectieven en van een onderwijskundig concept naar processen, data, regels en functionaliteiten redeneren – en andersom. Je stelt daarbij de juiste vragen en weet complexe materie terug te brengen tot een begrijpelijk model zonder de essentie te verliezen.

• Ervaring met bijvoorbeeld digitale portfolio’s, programmatisch toetsen, digitale feedback- en beoordelingsprocessen, learning analytics of onderwijsdata, learning management-, assessment- of portfoliosystemen, functionele analyse of functioneel beheer, requirements engineering, procesmodellering, educational modelling of de ontwikkeling en implementatie van onderwijsinformatiesystemen is een pré.

• Je spreekt en begrijpt Nederlands en hebt een Basiskwalificatie Onderwijs (BKO), of bent bereid deze gedurende het eerste jaar van je aanstelling te behalen.